Në seancën e rradhës së psikoedukimit u trajtua tema: “Roli i ndjekjes dhe mbështetjes së fëmijës pranë zonës së mbulimit”.
Fillimisht u trajtua rëndësia që ka ndjekja dhe mbështetja e fëmijës. Më pas të kuptuarit e problematikave që shfaq fëmija gjatë ndjekjes së terapive për të evidentuar progresin apo regresin dhe disa nga pyetjet më të shpeshta për veprimet e përsëritura, vështrimin periferik, ekolalinë.
Nënat konkretisht shfaqën interes lidhur me streotipitë fizike që kanë shfaqur fëmijët e tyre.
Tema vijoi me disa nga materialet me të cilat mund të punojnë nënat, objektet që duhet të përdorin për të bërë lojrat funksionale dhe për të arritur më shumë rezultate. U trajtuan llojet e testeve konjitive që zhvillon psikologu, disa udhëzime lidhur me marrjen e komandave dhe disa sugjerime për nxitjet pozitive.
Më pas me rolin, përgjegjësitë dhe kopetencat bazë të profesionistit të shëndetit mendor, në mënyrë më specifike të infermierit.
Detyrat e infermierit të shëndetit mendor pavarësisht llojit të shërbimit ku ai punon si për shembull: kujdes për personat me probleme të shëndetit mendor në gjendje akute ose me sëmundje kronike, manipulimet mjekësore, vlerësimi i nevojave infermierore të të gjithë pacientëve të shtruar etj.
